Методическая работа

ЗАДАЧИ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Социальное развитие дошкольников через ознакомление с природой в ходе детского экспериментирования и проектной деятельности.
Оптимизация работы педагогического коллектива, направленная на повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста.
Внедрение современных педагогических технологий в организацию жизнедеятельности детей в контексте преемственности дошкольного и начального образования.

Методическая работа в нашем дошкольном учреждении содержит целостную систему мер, направленных на повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов, развитие творческого потенциала каждого члена педагогического коллектива, а затем - на достижение положительных результатов образовательного процесса.

Прежде всего мы направляем свои усилия на создание условий для непрерывного повышения теоретического уровня и профессиональной квалификации педагогических работников, повышения их психолого-педагогической компетентности.

Для этого методическая служба:

· Систематически обновляет информационный банк данных по разделам:

- Нормативно-правовые и инструктивно-методические документы;

- Инновационные образовательные технологии;

- Парциальные и авторские программы;

- Перспективный педагогический опыт;

· Стимулирует творческую самореализацию педагогов;

· Проводит методические мероприятия, направленные на реализацию профессионального и личностного потенциала педагогов:

- Педагогические советы

- Групповые формы методической работы (согласно структуры методической работы): клуб «ТТТ»;

- Семинары

· Диагностирование и прогнозирует результаты образовательного процесса.

Руководствуясь основными государственными документами, регламентирующими деятельность учреждения, педагоги работают над созданием безопасной комфортной игровой предметно-развивающей среды, необходимых условий для развития потребностей и интересов каждого ребенка, для его духовного роста, физической развития.

Слаженная, творческая работа педагогического коллектива позволяет создать в дошкольном учреждении благоприятные условия для эффективной работы по государственным стандартам Базового компонента дошкольного образования. Организация воспитательно - образовательного процесса в дошкольном учреждении направлена на реализацию основных задач ДОУ, при определении которых учтены их современность, актуальность и результаты мониторинговых исследований. При организации работы с детьми учитываются основные закономерности их физиологического, психического и социального развития. Обеспечение оптимальных условий для эффективного личностного развития каждого ребенка позволяет построение образовательного процесса по блочно-тематическому принципу.

Педагогический коллектив работает по перспективному плану, где каждую неделю посвящается проживанию детьми определенной темы. Организация жизнедеятельности детей по блочно-тематическому принципу позволяет создать условия для свободного всестороннего развития детей, обеспечивает им свободу самовыражения в различных видах деятельности. Ориентация педагогов на личность стала основой реализации каждым ребенком своего естественного потенциала, сбалансированности физического, интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственно-духовного развития. Применяя индивидуальный и дифференцированный подходы, педагоги достигают высокой результативности усвоения дошкольниками программных требований.

Обязанности воспитателя-методиста ДОУ

1. Осуществляет руководство воспитательной системой ДОУ, организует сбор, обработку, анализ и хранение информации.

2. Развивает систему воспитательной работы и дополнительного образования в ДОУ.

3. Обеспечивает работу по социальной защите детей, контролирует соблюдение требований по охране детства.

4. Изучает социальный состав воспитанников, работает с отдельными категориями (сироты, дети под опекой, малообеспеченные, многодетные, чернобыльцы).

5. Проводит инструктивно-методическую работу с педагогами.

6. Организует изучение и распространение ППД воспитательной работы.

7. Осуществляет контроль выполнения планов воспитательной работы.

8. Анализирует результативность воспитательной системы ДОУ.

9. Осуществляет контроль организации питания в ДОУ.

10. Обеспечивает соблюдение технологии безопасности и санитарно-гигиенических норм при проведении воспитательных мероприятий, работ.

11. Составляет гибкое расписание занятий ДОУ.

12. Осуществляет совместно с заведующей ДОУ аналитико-диагностическую и мониторинговую деятельность в учреждении.

13. Осуществляет руководство комплектованием профильных групп.

14. Осуществляет организацию изучения курса «Безопасность жизнедеятельности». Контролирует обеспечение здоровых безопасных условий учебно-воспитательного процесса.

15. Контролирует выполнение программ.